这是一个非常开心的早晨，儿子报来喜讯，说自己博士申请被麻省理工录取，我听后激动得热泪盈眶，对儿子说：“你好棒”。
儿子真的很棒。
他在密歇根大学本科毕业，申请麻省理工直博没有通过，用一年时间完成硕士课程，这在工程类学生是一件很不容易的事情，但他却做到了。后来，他出于对工程师的向往，回国参加工作，选择一个与研究生专业对口的岗位，干得津津乐道、并且得心应手。但是，他很快发现，工程师在深入研究业务方面受到客观条件的制约，不够具备挑战性，同时他自己发现对于专业研究的敏感性与当时工程师定位有出入，使他很快调整了发展方向，决定一边工作一边继续做研究，适当时机重新回到学校做课题。功夫不负有心人，一年中，他以发表了两篇代表当前在专业方面具有发展前景的论文，被国际权威刊物录用，他随心所愿被麻省理工通过了。
我与他开玩笑，你现在所有的愿望都实现了，咋就那么想要的都能够实现呢？
他说：“妈妈，这一年余的工作实践，我一刻也没有放弃进麻省的愿望，因此，别人在享受周末的闲霞，而我在做研究写论文。”
我知道儿子是一个对理想坚持不懈的人。
事实也证明，机会总是留给有准备的他。
有朋友问，你作妈妈那么快乐，是不是有什么秘籍。
我想过很久，其实作妈妈没有什么秘籍，主要有一个平常心，孩子需要你帮助的时候，及时做出回应，不要有什么附加条件去帮助他达到目的。只要你这样做了，你就不会因为你的孩子在某个阶段某一方面不如人意而给他施加任何压力，你也要坚定地相信，孩子有自己的发展轨道，而不是父母给他设计好的所谓“康庄大道”。也是继于这样的认识，我对于儿子当时首先参加工作而不是读博没有半点异义。
在很多孩子发展挫折的案例中，我看到太多的家长意志在起付作用。比如孩子非喜欢的课外特长辅导，而父母认为人家的孩子能够学好，自己的孩子也应该学好。在没有客观评估孩子的智慧特征的前提下盲目跟风炒作，最后既费钱又让孩子过早产生厌学情绪，得不赏失。更严重的后果，家长因为投资过度而欠收所造成心理失衡，终日抱怨，造成亲子关系紧张，这样的影响如果没有得到及时的调整，会持续影响孩子的个性健康发展，甚至影响到就业与婚姻，其后果也很悲催。
昨天，网上有位母亲紧急求助，说孩子在上中学以后住校，碰到很多适应方面困难，她一直问，是不是要终止住校。
面对孩子碰到新环境适应困难，作家长的没有必要大惊小怪。首先你要确定的孩子是否喜欢住校。如果是，那可能碰到的问题或许是生活小事。理想的方法，你能够帮助孩子详细分析原因，提出一些可操作的建议，孩子可能会在实践中收获不同的感悟与体会，而不是在大人的过多操纵下，在剥夺了孩子解决困难体验的同时，也剥夺孩子自主成长的许多机会。成长是个体通过很多实践一点一滴拼缀起来的积累与综合，更不是在没有任何困难中锤炼的拔苗助长。如果家长们懂得这个简单的道理，也就不会因为孩子某一阶段的困难而愁肠百结。
我记得自己在儿子每一次升学刚到新环境中生活的最初阶段，会关注以下两方面内容；首先，学习方面的适应；其次，与同学相处的问题。通常情况下，他会很快适应新的老师教课以及关于摸索新课程内容的理解与记忆的规律性，只有做好了这方面的探索，基本上学习就没有太多的困难。而与同伴良好相处，是决定学生在学校生活是否获得愉快的途径。儿子天性善良，一般吃点小亏，也不会记仇。但是，当他觉得很委屈的时候，我也会帮助他出主意进行协调。
记得孩子在小学低年级阶段，有一次，他回家说有一个同学把他推到，膝盖的裤子都破了，而且皮肤也出血。显然他很生气。我说你自己怎么想，他说这个同学读书很差，又很顽皮，经常被老师批评的。我懂他的意思不想将此事告诉老师。后来，我表达了自己的想法，考虑这个同学在班级处境不好，有可能将压抑的情绪在课间通过挑衅其他同学的方式得以释放，他也表示认同。那么我就建议他，以后观察一下，他是不是也用其他的方法去伤害别人。两天以后，他告诉我，他发现那个同学也常常用同样的方法推到其他同学，还引起了家长的不满。然后，我就告诉儿子，可能因为他不会用语言表达心愿，所以，没有交上好朋友。但是，他并不是没有交往的愿望，因此，推到别人可能就是他与人交往的笨方法。后来，儿子与这同学成为了好朋友，常常在中午带他到家里玩。 从这一件事以后，他养成了观察事物的好习惯，也变得非常善解人意。后来他在竞选中队长的时候，赢来了很高选票。
也有的家长问我，应该如何培养孩子的学习动机。
关于为什么要好好读书的问题，我也是与儿子不断地讨论让他逐渐明白，为自己发展需要而勤奋快乐地读书的品质。
记得有一次儿子问：为什么一定要考个好成绩，你又没有什么奖励给我。”
我说：“如果让你选择，喜欢做一个成绩好一点的学生还是一般的学生？”
他不加思索地回答：“当然喜欢做成绩好一点的学生。”
我说：“那就是嘛，做得好一点，是每一个人的基本愿望，如果你有能力做好一件事，而因为马马虎虎没有达到，就会心存遗憾呀。所以，作一个学习好的学生，其实是让自己很快乐的事情。因为你是个好样的，周围的人都能够与你一起快乐，包括老师与父母。
从那以后，他懂得了踏踏实实做人、认认真真做事，都是最起码的原则。
也因为儿子这样严谨好学与赋予挑战的品质，给他作深入科学研究奠定了的人格基础。
喜悦之余，与大家分享心情的目的，希望做家长的人们要明白一条原则，那就是帮助孩子实现他的心愿与理想，比起强加给孩子“辉煌目标”更具现实性，尊重孩子自身发展规律，就是送给孩子心灵自由的空间，放飞他们的理想，才能够让孩子展翅翱翔在未来广阔的世界，以后他们无论成为学界的领军人物，还是做一个自食其力的普通公民，我们都应该给予最真诚的祝福。只因为他是一个独立的个体，我们无须操纵。